miércoles, 26 de junio de 2013

martes, 25 de junio de 2013

Festival de Nadales

L'últim dia del primer trimestre els xiquets i les xiquetes de primària vam fer el nostre FESTIVAL DE NADALES, combinant cant i instrumentació, posta en escena i recull de nadales tradicionals. Tot un èxit !!

viernes, 21 de junio de 2013

2ns: BANDA INFANTIL

La Banda Infantil de Dénia, de la mà del seu director En Manuel Olivencia, va vindre el 13 de juny al cole per fer-nos una Audició Didàctica. Ens va agradar d'allò més !!



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jueves, 13 de junio de 2013

2n V: Les Taules de Multiplicar

Els xiquets i les xiquetes de 2n V, hem treballat les taules de multiplicar, amb l'ajuda de la música. Utilitzant LAS TABLAS DE MULTIPLICAR de Miliki, hem llegit, recitat, concursat, ballat... i ens ho hem passat d'allò més bé. Les hem treballat durant el mes de juny del 2013.

viernes, 7 de junio de 2013

RONDALLA DANIYA: Corda Polsada

Amb aquests components de la Rondalla Daniya de Dénia, els xiquets i les xiquetes de 4t hem pogut escoltar, vore i, fins i tot tocar, alguns instruments de corda polsada que integren aquesta formació. Gràcies a Maite, Manolo i Eva Olivencia !!



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lunes, 3 de junio de 2013

El niño Autista y la Música

PROYECTO MÚSICA:  AULA PEDAGOGIA TERAPÉUTICA
PROFESORA: ROSSANA GREGORI
ALUMNO:  NIÑO AUTISTA DE 1 CURSO INFANTIL

Está comprobado que los niños autistas presentan mayores dificultades a la hora de conversar, aprender, interactuar socialmente, desarrollar y adquirir nuevas habilidades. Sin embargo, debido a la compleja aunque predecible estructura de la música, puede ayudarles con todas estas deficiencias.

Más aún, estudios han revelado que los niños autistas muestran un deseo mucho mayor de escuchar música que otras personas de su edad. Así que aparte de ser una buena herramienta de enseñanza y aprendizaje, puede ser muy gratificante también para ellos.


La conexión entre música y autismo, todos los expertos coinciden: es una herramienta de ayuda inestimable en ayudar a su desarrollo.

Con el alumno hemos trabajado:


- La canción de los dibujos animados “Dora la  Exploradora “A través de las canciones se ha favorecido que el niño establezca una relación hacia la comunicación y el contacto, ya que responde afectivamente sus estímulos

Se ha favorecido sus deseos de comunicarse, la repetición de sonidos ecolalicos, y la mejora del contacto visual y social.


- La sonata 448 de Mozart”.  El niño ha ido escuchándola mientras estaba trabajando y  también se ha utilizado con fines de relajación.

Las sonatas de Mozart son un reconocido equilibrante neurofisiológico y forman parte del tratamiento de niños con parálisis cerebral y autismo.


Es difícil comprender por qué le gusta tanto la música. Posiblemente sea por su capacidad de percepción sensorial. En cualquier caso es muy beneficioso, y de gran ayuda.


 http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=bhKX4rO-mUI