D'aquesta manera hem començat la majoria dels temes de Coneiximent del Medi en 4t:
Aques és el Blog del PROGRAMA D'INNOVACIÓ PER A LA LLUITA CONTRA EL FRACÀS ESCOLAR a través de la realització d'activitats per a la promoció de la música en el CEIP Montgó.
miércoles, 26 de junio de 2013
martes, 25 de junio de 2013
Festival de Nadales
L'últim dia del primer trimestre els xiquets i les xiquetes de primària vam fer el nostre FESTIVAL DE NADALES, combinant cant i instrumentació, posta en escena i recull de nadales tradicionals. Tot un èxit !!
viernes, 21 de junio de 2013
2ns: BANDA INFANTIL
La Banda Infantil de Dénia, de la mà del seu director En Manuel Olivencia, va vindre el 13 de juny al cole per fer-nos una Audició Didàctica. Ens va agradar d'allò més !!
Publicació:
Publicació:
martes, 18 de junio de 2013
jueves, 13 de junio de 2013
2n V: Les Taules de Multiplicar
Els xiquets i les xiquetes de 2n V, hem treballat les taules de multiplicar, amb l'ajuda de la música. Utilitzant LAS TABLAS DE MULTIPLICAR de Miliki, hem llegit, recitat, concursat, ballat... i ens ho hem passat d'allò més bé. Les hem treballat durant el mes de juny del 2013.
viernes, 7 de junio de 2013
RONDALLA DANIYA: Corda Polsada
Amb aquests components de la Rondalla Daniya de Dénia, els xiquets i les xiquetes de 4t hem pogut escoltar, vore i, fins i tot tocar, alguns instruments de corda polsada que integren aquesta formació. Gràcies a Maite, Manolo i Eva Olivencia !!
Publicació:
Publicació:
lunes, 3 de junio de 2013
El niño Autista y la Música
PROYECTO
MÚSICA: AULA PEDAGOGIA TERAPÉUTICA
PROFESORA: ROSSANA GREGORI
ALUMNO: NIÑO AUTISTA DE 1 CURSO INFANTIL
Está comprobado que los niños autistas presentan
mayores dificultades a la hora de conversar, aprender, interactuar socialmente,
desarrollar y adquirir nuevas habilidades. Sin embargo, debido a la compleja
aunque predecible estructura de la música, puede ayudarles con todas estas
deficiencias.
Más aún, estudios han revelado que los niños autistas muestran un deseo mucho mayor de escuchar música que otras personas de su edad. Así que aparte de ser una buena herramienta de enseñanza y aprendizaje, puede ser muy gratificante también para ellos.
La
conexión entre música y autismo, todos los expertos coinciden: es una
herramienta de ayuda inestimable en ayudar a su desarrollo.
Con
el alumno hemos trabajado:
-
La canción de los dibujos animados “Dora la
Exploradora “A través de las canciones se ha
favorecido que el niño establezca una relación hacia la comunicación y el
contacto, ya que responde afectivamente sus estímulos
Se
ha favorecido sus deseos de comunicarse, la repetición de sonidos ecolalicos, y
la mejora del contacto visual y social.
-
La “sonata 448 de Mozart”. El niño ha
ido escuchándola mientras estaba trabajando y
también se ha utilizado con fines de relajación.
Las sonatas de Mozart son un reconocido
equilibrante neurofisiológico y forman parte del tratamiento de niños con
parálisis cerebral y autismo.
Es
difícil comprender por qué le gusta tanto la música. Posiblemente sea por su
capacidad de percepción sensorial. En cualquier caso es muy beneficioso, y de
gran ayuda.
domingo, 2 de junio de 2013
5é: Instruments de PERCUSSIÓ
El 17 de maig de 2013, Jacobo Ferrer, professor de percussió de la Banda de Dénia, va vindre a l'escola a fer-nos una sessió didàctica sobre aquestos instruments. Ens va explicar la seua classificacio, ens va assombrar amb les seues interpretacions i també ens va fer fer alguns ritmes amb diferents instruments de l'aula.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)